みなさま、おはようございます。
埼玉教育技術研究所です。
夏のサマーロードの締めくくり。
ＴＯＳＳサマーセミナー。
参加者１０００名を超え、大盛況で幕を閉じました。
例年と違い、フィジカルで講師の先生のお話を聞く事はできませんでしたが、
Ｚｏｏｍならではの利点もありました。
それは、各分科会を自由に移動できたことです。
参加者の皆さんは、
自分の学びに合わせて、講師の先生方のお話を聞くことができたのではないかと思います。
その中でも、長谷川先生の講座は圧巻でした。
第一講座の「生徒指導」に始まり、「レモン哀歌」、「信号」。
どれも、「もう終わり？」と時間を忘れてしまうくらい、
お話に聞き入ってしまいました。
「生徒指導」は、森田健雄先生とのコラボ企画でした。
森田先生が質問をして、長谷川先生から生徒指導のポイントを引き出していく。
笑いを交えながら、温かい雰囲気で、セミナー開始直後の緊張感を和らげているお２人の絶妙なやり取りに、初参加者の方も安心してお話を聞くことができたのではないかと思います。
続いて、「レモン哀歌」の授業。
初めてこの詩を読んだ時、何が書いてあるのかさっぱり意味がわかりませんでした。
こんなにも難解な詩を、たったの１０分で、しかもＺｏｏｍ上で、どうやって参加者に授業をすればよいのか、見当もつきませんでした。
しかし、長谷川先生の指示と発問が、１つ、また１つと繰り出されることで、詩の登場人物、その気持ちが、明らかになっていきました。
参加された先生方も、１０分間で、詩の見え方が、がらりと変わってしまったと感じたことと思います。
「哀しい」詩のイメージが一転、「明るい」詩に見えてきたのです。
授業後に、こんなにも詩のイメージが変わってしまう。
長谷川先生の授業力の凄まじさを感じました。
最後は「信号」の詩です。
会場の志士舞メンバーとＺｏｏｍ上の参加者が一体となる、ハイブリット型の授業が展開されました。
この詩も、「レモン哀歌」と同じくらい難しい詩です。
私は、何度読んでも、具体的な情景がイメージできませんでした。
しかし、授業を受ける中で、「なるほど！」「そうだったのか！」と、いくつもの発見を繰り返し、ようやく詩の情景が浮かんできました。
この授業には、Ｚｏｏｍ上に子役があらかじめ決まっていたのですが、そんな設定もおかまいなし。
何人もの参加者が、次々と発言しました。
長谷川先生の授業は、生徒を「言いたい気持ちにさせる」。
参加した先生方も、「発言したくてたまらない」。
そんな気持ちをおさえられなかったのだと思います。
来年は、この感動を、会場で体験したい。
そう考えたのは、きっと私だけではなかったはずです。
今から１年後が待ち遠しいですね。
