みなさま、こんにちは。
埼玉教育技術研究所です。
今回は完全オンライン開催。
テーマは、５月の学級経営＆魔の６月対策。
新年度が始まり、ちょうど１ヶ月が経ちました。
GW明けのこの時期に、学級での荒れが目立ち始めます。
長谷川先生は、荒れの芽のつみ方について、『子どもたちに腹おちさせることが一番大事（文責：野口）』だと教えてくれました。
例えば、給食の準備。
「力のないクラスは当番だけが動きます。早いクラスは、全員で準備をしている。みんなで早く準備を済ませ、和気あいあいと給食を食べる。どちらがよいですか。」
このように聞いてあげたら、素早く準備をすることに納得ですよね。
この時期に見取る努力をさぼると、給食だけでなく授業や休み時間で小さな荒れが出始めてしまいます。
メンバーの講座でも、荒れの芽のつみ方はもちろん、もし荒れてしまったときにどのように対応していったらよいのかが紹介されました。
今回ご紹介させていただいた内容が、参加してくださった先生方のお役に立てたら嬉しいです。
次回は、いよいよ志士舞春フェスがファイナルを迎えます。
午前のテーマは、道徳授業特化講座。
午後は、みなさまお待ちかねのALL長谷川博之講座です。
よろしければ、ご参加ください。
↓↓
🌸春フェス2026🌸
🍃５月会場 https://harufes-shishi2026-45.peatix.com
🌱初参加フォーム https://forms.gle/th9jTqbg4fS6xxut8
→初参加の方は初回無料となります。お知り合いの方に是非、ご案内ください。
🌟ALL長谷川会場🌟
日時：５月１６日（土）12:30～14:00
申込：https://harufes-shishi2026-all.peatix.com
※ALL長谷川会場は「今期がTOSS初参加の方」「初めての方を誘った方」限定会場です。
みなさま、こんばんは。
埼玉教育技術研究所です。
あっという間に３回目。
今回は、オンラインでの開催となりましたが、参加してくださった先生方は１００名を超えました。
テーマは、 「黄金の三日間の学級経営」。
ルールづくりや名前の覚え方、掃除の仕方など、三日間でやるべきことがぎっしりつめこまれた講座群でした。
私がとくに勉強になったのは、学級目標のつくり方とつくったあとにどうするかです。
私には、学級目標をつくるまではよいのですが、目標がお飾りのままになってしまった経験があります。
目標は、飾りになっては意味がありません。
先生も子どもも覚えていられるよう、一言で言えるものをつくるようにしています。
そして、つくったあとに、子どもが学級目標に沿った言動をしたときに、どのように評価するか。
長いスパンで、子どもたちと目標達成に向けて行動していくことの大切さを学びました。
長谷川先生の講座では、全員の名前を覚えて呼ぶこと、学級のルール、最初の授業を今のうちにつくっておくことを教えていただけました。
とくに印象的だったのは、授業の中でルールを入れていくことです。
例えば、小さな声で発表した子がいたとします。
そのときに、「教師が静かにしなさい」と周りの子を叱るのではなく、「小さな声の発表だって、周りのみんなが静かにしていれば聞けるでしょ」と発表に挑戦している子を受け入れる雰囲気をつくれるかどうか。
命令ではなく、説得力のある趣意説明ができるよう、今のうちにできることを準備していこうと思いました。
まだまだ志士舞春フェスも前半戦です。
次回開催は、４月４日（土）に「大成功する一週間のシュミレーション」と「高学年を制するトラブル対応術」をテーマに行います。
よろしければ、ご参加ください。
↓↓
4・5月会場
https://harufes-shishi2026-45.peatix.com
ALL長谷川会場
https://harufes-shishi2026-all.peatix.com
みなさま、こんばんは。
埼玉教育技術研究所です。
志士舞春フェスの第２回が開催されました。
第１部は、「基本授業スキルと１時間の流れ」。
授業の導入で、どのように子どもたちを授業に巻き込むか。
子どもを見取る授業中の目線、表情と対応、明確な発問と指示と、基本となる授業スキルが満載の講座群でした。
私がとくに気になったのは、「授業中の目線」です。
毎年春フェスで扱っているのですが、講座を受けた後はしばらく気にして授業をしても、いつしか忘れてしまいがちです。
今年度受け持った子どもたちに授業ができるのはあと３日ですが、今一度目線に気を配っていきたいと思いました。
第２部は、『春休みに準備する黄金の三日間準備講座「授業編」』。
担任の先生方は、間もなく来年度の学年が決まる頃だと思います。
今年度担任している子どもたちとの別れを惜しむ時間も必要ですが、来年度担任する子どもたちのために、春休み中に準備を進めなければなりません。
事務的な仕事はもちろんですが、やはり授業の準備は必須です。
音読指導やフラッシュカードなどの具体的な指導法だけでなく、規律のつくり方、教科書を使わない最初の授業と、春休みのうちに準備をしておきたい内容が盛りだくさんでした。
長谷川先生は、１年生の国語教材「はなのみち」を使って授業をしてくれました。
最初の発問から衝撃的でした。
「袋は誰の物ですか」と聞かれたときに、答えを夢中で探していました。
問われると、物語の全文を読み直します。
子どもも同じで、いかに根拠を探したくなる発問をするかが大切なのだと感じました。
その後も、驚きの発問の連続でした。
子どもだったら、答えを探すために熱中すること間違いなしです。
さあ、次回の志士舞春フェスは、３月２９日の日曜開催です。
次回のテーマは、「黄金の三日間講座 学級経営編」です。
三日間を迎える前に、先生方の学級経営のためにお役立ちいただける内容をお届けいたします。
以下、お申込です。
よろしければ、ご参加ください。
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みなさま、こんばんは。
埼玉教育技術研究所です。
今年最後の連休をいかがお過ごしでしょうか。
連休中も長谷川先生はセミナー講師にひっぱりだこです。
本日は、群馬にて長谷川先生単独のセミナーが開催されました。
印象に残った講座がいくつもあります。
１つは、やはり、ＴＯＳＳ群馬代表の松島博昭先生が、長谷川実践について深堀する講座です。
松島先生にしか分析できない内容の数々に、メモの手が止りませんでした。
指名なし発表や日記指導等、普段長谷川先生が行っている実践の数々が見えてきました。
学級通信も、自分一人では理解できていなかった内容を、松島先生が分析し、質問を重ねることで明らかになりました。
２つ目は、長谷川先生の対応です。
セミナーで初披露された短歌を扱った授業で、参加者から様々な意見が出て来ましたが、認める意見は認め、明らかに違うものに関してはバッサリと切る。
ブレてはいけない一線をもちながら、自由に意見を言える雰囲気を感じ取ることができました。
会場で授業を受けた参加者は、オンラインでは得られない学びを持ち帰ることができたのではないでしょうか。
３つ目は、通信をもとに解説してくださった長谷川先生の最新実践です。
日記を書いている生徒の抱えている様々な問題を知ることで、見え方が変わっていきました。
自分一人で通信を読んでいても、けして理解することのできない部分です。
長谷川先生の実践を追いかける参加者の通信の質が、また一歩深まるのではないかと思います。
今年も残すところ１ヶ月。
まだまだ長谷川先生のセミナーは続きます。
お見逃しなく！！
