みなさま、こんにちは。
埼玉教育技術研究所です。
TOSS中学教師が一同に参加する一大イベント、
ＴOSS中学JAPANセミナーに長谷川先生が登壇されました。
国語分科会の授業。
長谷川先生の授業の奥深さを、
改めて実感しました。
源氏物語や古今和歌集などの古くから伝わる作品の数々から、
日本文学の歴史を学びました。
千年以上も前から親しまれてきた大和言葉が、
戦中、戦後、現代にいたるまで、
私たち日本人の身近にあることを知り、
日本人として、子供に教える先生の立場として、
もっと勉強しなければならないことも学びました。
国語分科会だけで発表された授業ですが、
もっと多くの方に授業を見て
いただきたいと思いました。
続いて、全体会での長谷川先生の連歌の授業。
導入から、長谷川先生の授業技量の凄まじさを感じました。
私達の比較的身近にある俳句や短歌にふれつつ、
「連歌」へと入っていく。
国語以外の先生もいる中で、
つまずくことなくスムーズに授業に熱中させていきました。
連歌のパーツへ入ったときは、
古くからの連歌はもちろんですが、
SNSが発達した現在でも、
若者の間で流行っていることを知り、
身近なものに感じました。
そして実際に連歌をつくる際は、
近くのテーブルで協働作業となりました。
ここまでの授業で会場が温まっていたので、
中学生なら熱中し続けること間違いなしだと思いました。
思春期の子供達が、
男女関係なく学ぶ姿をイメージすることができました。
来年の中学JAPANには、すでに２６０名を超える申込が入っているようです。
長谷川先生の授業を求める中学教師のニーズの高さを感じました。
まだまだ１年先ですが、今からの楽しみですね！！
みなさま、こんにちは。
埼玉教育技術研究所です。
本日は、富山で長谷川先生の単独セミナーが行われました。
第一講座。
みなさま、こんばんは。
埼玉教育技術研究所です。
最終講座の長谷川先生の授業。
会場の全体が巻き込まれ、どんどん温まっていくことが伝わってきました。
参加者の気持ちの盛り上がり、熱中度が増していくことがわかりました。
戦前には教科書にあった「笑話」のお話の一つ一つには、知的な笑いが存在しました。
しかし、「笑話」の教育は、現在の教科書には見られません。
長谷川先生の授業を受けなければ、その存在すら知ることができなかったと思うと、本当に貴重な学びをいただけたと思います。
教科書には、笑い、ユーモアのある文章が載っていないことが、当たり前だという考えが一変しました。
私の場合、授業の仕方もかたいので教室の雰囲気もおもくなっています。
授業の中で、子供が笑顔になるような瞬間を演出できるよう、２学期の授業において意識していきたいです。
ただし、テレビのバラエティー番組のような笑いではなく、今回長谷川先生が授業で見せてくださったような知性のある笑いが必要だということです。
笑いの構造が、まさに知的な組み立てでした。
フリ、ボケ、ツッコミの３つの構造。
プロのお笑い芸人の技も、基本はこの３点で組み立てられていること。
この型をもとに、参加者同士（子供同士）でコミュニケーションをとっていました。
難しいことを、たったの１５分の中で説明なしで教え、できる、楽しいの連続で進む。
作りこまれたサイトと、長谷川先生の対応。
まさに、TOSS最高峰の授業を、サマーセミナーで見せていただくことができました。
休憩時間には、冬合宿の予約もできました。
またこの感動を味わえると思うと、年末が待ち遠しいですね！
みなさま、こんばんは。
埼玉教育技術研究所です。
今種も、大阪で長谷川先生がセミナーへ登壇されました。
山梨、新潟、沖縄に続き、今日の大阪。
毎年、日本全国で、
長谷川先生を待っている先生方がいます。
大阪では、
生徒指導で大変な思いをされている先生が、
その悩みを長谷川先生に直接聞く場面があります。
そのお話を聞いていると、
私が勤務している学校など、
恵まれた環境にいるのだということを実感します。
講座内容で、一番印象的だったのが、
「行事指導」です。
長谷川先生の学級はもちろん、
学年全体、他学年のせいとまでが成長する事実。
衝撃の事実の連続でした。
通常、運動会や体育祭を行うと、
各学級の目標は、学年対抗競技で勝つことや、
組の優勝です。
しかし、
長谷川先生の学級はそうではありません。
まったく別のことを目標にされていました。
迎えた本番では、
感動的な場面が生まれていました。
技術はもちろんですが、
教育の思想が根本から違うのだと、
参加された先生方は感じたことと思います。
今回、大阪のセミナーを見逃してしまった方は、
ぜひ、別の会場で行事にかんするお話を聞いてほしいと
思います。
